Costruire un’ecologia inclusiva per l’apprendimento significativo
Evento in presenza organizzato da new form
Costruire un’ecologia inclusiva per l’apprendimento significativo
Un laboratorio metodologico per costruire una scuola sempre più inclusiva, orientata al benessere e all’apprendimento significativo per tutte e tutti.
Sabato 28 febbraio 2026
9:00 – 13:00
Potenza – Museo Archeologico Provinciale – via Lazio, 18
Attestato su Piattaforma SOFIA
Quota di partecipazione 39 euro
Abstract del laboratorio
“La scuola non serve a niente!”, “Ho l’ansia!”, “Non voglio più andare a scuola.”, “Mio figlio non è motivato.”, “Non so più come fare per coinvolgerli in classe.”
Sono frasi che intercettano un bisogno reale di alunne e alunni, famiglie e insegnanti. Il laboratorio metodologico propone una cornice pratica per costruire un’“ecologia” che sostenga una scuola sempre più inclusiva e orientata all’apprendimento significativo. Verranno discusse, con taglio operativo, le dimensioni che favoriscono benessere e apprendimento in classe: relazioni, obiettivi significativi, emozioni, motivazione, metacognizione, organizzazione. Il lavoro farà dialogare i tre ecosistemi coinvolti: alunne/i, insegnanti, adulti di riferimento.
Perché partecipare
Negli ultimi anni la scuola ha ampliato lo sguardo sui Bisogni Educativi Speciali (BES): non solo disabilità certificate, ma anche DSA e condizioni di svantaggio socio‑economico, culturale o linguistico.
Obiettivi del laboratorio
- Chiarire BES/DSA e inclusione: criteri e implicazioni operative
- Comprendere il ruolo dell’insegnante di sostegno come mediatore dell’inclusione
- Indicazioni utili per la progettazione educativa e il lavoro in rete
A chi è rivolto
Docenti di ogni ordine e grado, insegnanti di sostegno, educatori, coordinatori, dirigenti, genitori, psicologi e psicoterapeuti, pedagogisti, operatori del settore, studenti e tirocinanti e tutti gli altri interessati ai temi dell’inclusione scolastica.
Relatori
Prof. Dario Ianes
Già docente ordinario di Pedagogia e Didattica dell’Inclusione presso la Libera Università di Bolzano
Fondatore e presidente della Fondazione Scuola e Ricerca di Dario Ianes.
Co-fondatore e anima culturale del Centro Studi Erickson, autore di riferimento nel campo della pedagogia inclusiva.
Prof.ssa Benedetta Zagni
Psicologa dello sviluppo e dell’educazione, formatrice e al termine di un dottorato in Psychological Sciences.
Direttrice della Fondazione Scuola e Ricerca di Dario Ianes.
Autrice di articoli scientifici e libri per la psicologia educativa.
Interventi
- Moderatore: Prof. Giuseppe Scelsi
- Saluti istituzionali
- Relazione: Prof. Dario Ianes e Prof.ssa Benedetta Zagni
Programma
Una mattinata di lavoro tra cornice teorica e indicazioni operative.
Ansia, demotivazione, rifiuto scolastico e difficoltà di coinvolgimento: cosa ci dicono e come leggerli dentro il sistema classe.
I tre ecosistemi in dialogo: alunne/i, insegnanti, famiglie/adulti di riferimento. Come farli lavorare nella stessa direzione.
Investire nelle relazioni
Negoziare obiettivi significativi
Curare le emozioni
Comporre il mosaico motivazionale
Diventare metacognitivi
Decidere l’organizzazione (regole, routine, setting)
Esempi, micro-esercitazioni e strumenti trasferibili subito in classe.
Domande e discussione guidata.
Metodo di lavoro
I temi ed i contenuti del laboratorio saranno affrontati con una sessione di lavoro aperta, proattiva e partecipata in cui i relatori, dopo aver illustrato i concetti teorici al fine di ampliare le conoscenze sui Bisogni Educativi Speciali, passeranno ad un’attività pratica-laboratoriale per meglio acquisire i criteri e le implicazioni dell’inclusione a scuola trasferendo, praticamente, le indicazioni necessarie alla realizzazione di un progetto educativo personalizzato e inclusivo.
ISCRIZIONE
FAQ
Risposte rapide alle domande più frequenti su iscrizione, attestato e svolgimento dell’evento.
L’evento è rivolto ai professionisti della scuola: docenti di ogni ordine e grado, insegnanti di sostegno, educatori, coordinatori, dirigenti, genitori, psicologi e psicoterapeuti, pedagogisti.
Sì. L’evento nasce per supportare la formazione nel mondo della scuola, pertanto è aperto a studenti di Scienze della Formazione Primaria, Scienze dell’Educazione e della Formazione e a chiunque sia in formazione e interessato al contesto scolastico.
L’evento si svolgerà presso il Museo Provinciale di Potenza, in via Lazio 18.
Sabato 28 febbraio 2026, dalle 9:00 alle 13:00. Ti invitiamo ad arrivare in anticipo per l’accreditamento: saremo presenti dalle 8:20.
Sì. Per prenotare il tuo posto è necessario acquistare un ticket di partecipazione.
Puoi utilizzare la procedura guidata presente sulla nostra pagina dedicata: https://www.newformpotenza.it/inclusione/
Sì. L’evento è accreditato sulla Piattaforma SOFIA con il codice 102983.
Sì. Al termine verrà rilasciato l’attestato di partecipazione. Per i docenti che utilizzano Carta Docente, l’attestato verrà inviato direttamente dal Ministero via email. Per ricevere l’attestazione è necessario frequentare almeno il 75% del monte ore totale.
Dopo una parte introduttiva sui Bisogni Educativi Speciali, i relatori guideranno un’attività pratico‑laboratoriale per acquisire criteri e implicazioni dell’inclusione a scuola, con indicazioni operative utili alla progettazione educativa personalizzata e inclusiva.
Si, su richiesta possiamo rilasciare un certificato di partecipazione all’evento formativo.”
Con il patrocinio di
Informazioni pratiche
- Data: Sabato 28 febbraio 2026
- Orario: 9:00 – 13:00 (4 ore)
- Sede: Museo Archeologico Provinciale di Potenza
- Modalità: In presenza
- Attestato: Piattaforma SOFIA
- Quota di partecipazione 39 euro
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